ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS - ESI ; TUTORAT ; STAGE ; COMPETENCE ; PSYCHIATRIE Résumé :L’acquisition des compétences relatives à l’exercice de la fonction infirmière relève de savoirs théoriques et de savoirs expérientiels au service de la clinique.Cette expérience de terrain se travaille avec les tuteurs de stage, maillon essentiel de la formation et des apprentissages.Il est important de rappeler ce qui définit un tuteur de stage, comment il accompagne les étudiants dans la capacité à agir en situation de soins complexes et quelles sont ses missions.
Résumé auteur-éditeur
HYGIENE ; EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; STAGE ; SOIN ; INFIRMIERE ; AIDE-SOIGNANT ; AUXILIAIRE DE PUERICULTURE Résumé :Abondamment illustré et en couleurs, ce livre de poche propose sous la forme de 50 fiches claires et synthétiques :
- Les concepts clés et les mesures de base (précautions standard) ;
- La présentation détaillée des précautions complémentaires « air », « gouttelettes » et « contact », ainsi que les précautions spécifiques à certaines situations ;
- La gestion des dispositifs médicaux, la gestion de l’environnement et l'élimination des déchets ;
- Les règles d’utilisation des produits nettoyants-désinfectants ;
- La prévention des infections et des maladies.
Ce livre sera utile aux étudiants en IFSI pour la réussite de leurs stages mais également un rappel à jour des normes d’hygiène pour la pratique professionnelle, à l’hôpital ou en établissement de soin.
Offert : 6 vidéos avec les principaux gestes à connaître, consultables grâce à des QR-codes.
Absentéisme des étudiants en soins infirmiers et nouvelle réforme
mai 2012 SOINS CADRES 8229-30 Afficher / Masquer
ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS - ESI ; STAGE ; REFORME ; ABSENTEISME Résumé :Les évolutions sociétales et la réforme récente des études infirmière modifient les organisations des instituts de formation en soins infirmiers tout comme les lieux d'accueil des stagiaires. En effet, le cadre formateur n'est plus essentiellement dans une posture pédagogique, mais plutôt de gestionnaire. Il est confronté de manière croissante à des problématiques comme l'absentéisme des étudiants et s'interroge sur les causes et les conséquences de ces difficultés et sur les évolutions de son métier.
octobre 2016 LAENNEC n°4p.42-53 Afficher / Masquer
ACCOMPAGNEMENT ; ETUDIANT ; MEDECINE ; FORMATION MEDICALE ; STAGE Résumé :Les études médicales sont longues et contraignantes. Elles exigent un énorme effort de travail pour fonder une compétence à laquelle le malade a droit. Elles conduisent aussi à vivre très tôt des expériences humaines rudes et souvent fortes émotionnellement. Jean-Claude Deverre témoigne de son expérience d’accompagnement de générations d’étudiants en médecine, selon la pédagogie des centres Laennec. Disponible sur www.cairn.info
Accompagner l'apprenant porteur de troubles d'apprentissage : le programme DYS%
janvier 2024 AIDE-SOIGNANTE 25328-30 Afficher / Masquer
AMENAGEMENT ; ETUDIANT ; STAGE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; DYSLEXIE Résumé :Favoriser la réussite des apprenants, infirmiers, aides-soignants, porteurs de troubles des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, etc.) tout en garantissant leur qualité de vie au sein de l'institut de formation des professionnels de santé (IFPS) du centre hospitalier Guillaume-Régnier à Rennes (Bretagne) : telle est l'ambition du programme DYS% qui a été déployé depuis 2021.
Accompagner les tuteurs à l'identification et à l'écriture de situations prévalentes
octobre 2016 SOINS CADRES supplément au n°99p.S25-S28 Afficher / Masquer
PEDAGOGIE ; TUTELLE ; FORMATION ; EVALUATION ; COLLABORATION ; COMPETENCE ; ENCADREMENT ; STAGE Résumé :La politique de stage s’inscrit, à l’heure actuelle, dans un contexte sanitaire qui impulse davantage de qualité des soins, de gestion des risques et un développement constant de compétences professionnelles.
Elle incite les professionnels de la santé à l’identification et à la formalisation de situations prévalentes.
L’objectif est de faire évoluer l’évaluation pédagogique en stage effectuée par les responsables de l’encadrement auprès des étudiants en soins infirmiers afin de continuer à l’améliorer.
Résumé auteur-éditeur
Disponible sur www.em-premium.com
Accueil et encadrement des élèves aides-soignants en réanimation
décembre 2021 AIDE-SOIGNANTE 23220-21 Afficher / Masquer
REANIMATION ; FORMATION AIDE-SOIGNANTE ; STAGE ; ENCADREMENT ; TUTORAT ; ELEVE AIDE-SOIGNANT ; EVALUATION ; ACCUEIL Résumé :La formation des aides-soignants évolue. L'encadrement en stage y prend une place prépondérante, il est nécessaire de clarifier les rôles et les missions du tuteur. Ce dernier doit développer des compétences d'organisation, de communication et d'évaluation. [Résumé auteur-éditeur]
décembre 2018 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°264p.9-22 Afficher / Masquer
ACCUEIL ; STAGE ; ACCOMPAGNEMENT ; PROFESSIONNALISATION ; ETUDIANT ; APPRENTISSAGE ; PROFESSION DE LA PETITE ENFANCE ; FORMATION EN ALTERNANCE Résumé :- Accompagner la professionnalisation : p.9
- L'accueil des stagiaires, une mise en oeuvre de compétences : p.10
- Aider l'étudiant infirmier à acquérir une posture réflexive : p.12
- L'accueil d'un stagiaire, un projet préparé pour évoluer ensemble : p.15
- Etre stagiaire, entre découverte, intégration et remise en question : p.18
- "La formation pratique est essentielle dans le cursus des étudiants éducateurs de jeunes enfants" : p.20
mars 2014 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 2079-19 Afficher / Masquer
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS (EAJE) ; ACCOMPAGNEMENT ; STAGE Résumé :-L'accompagnement en stage ne s'improvise pas p.9
-Une place réfléchie pour l'accueil du stagiaire p.10-11
-Le stage, période clé de la professionnalisation p.12-13
-L'accueil des stagiaires: un projet, une charte p.14-19