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TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE

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Article

RENON Christine

Accompagner l'apprenant porteur de troubles d'apprentissage : le programme DYS%

janvier 2024

AIDE-SOIGNANTE
253 28-30

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AMENAGEMENT ; ETUDIANT ; STAGE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; DYSLEXIE

Résumé : Favoriser la réussite des apprenants, infirmiers, aides-soignants, porteurs de troubles des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, etc.) tout en garantissant leur qualité de vie au sein de l'institut de formation des professionnels de santé (IFPS) du centre hospitalier Guillaume-Régnier à Rennes (Bretagne) : telle est l'ambition du programme DYS% qui a été déployé depuis 2021.

Résumé auteur-éditeur

Article

TEMOIN Camille

Dépistage et prise en charge des troubles de l'apprentissage chez l'adolescent

mai/juin 2021

SOINS PEDIATRIE PUERICULTURE
320 31-33

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ADOLESCENT ; REEDUCATION ; PRISE EN CHARGE ; DYSLEXIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; SCOLARISATION

Résumé : Les troubles de l'apprentissage sont fréquemment évoqués en consultation pour adolescent. Mais de quoi s'agit-il plus précisément ? Comment le diagnostic est-il posé ? Quelle prise en charge proposer à l'adolescent et à sa famille pour lui permettre de gérer au mieux ses difficultés ? [Résumé de l'auteur-éditeur]

Disponible sur EM Premium

Article

EVRARD Franck

Dyslexie, dysphasie, dyspraxie...., le point sur les "dys"

2009

CAHIERS DE LA PUERICULTRICE
N° 224, février 2009, pp. 33-34

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TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; DYSLEXIE

Article

DEBELLEIX Emmanuelle

Epilepsie, la double maladie (dossier)

mai 2010

INFIRMIERE MAGAZINE
260 28-32

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TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; SYMPTOME ; DISCRIMINATION ; NEUROLOGIE ; EPILEPSIE ; ENFANT ; CHIRURGIE ; CRISE ; ISOLEMENT ; DIAGNOSTIC ; EPIDEMIOLOGIE ; SOUFFRANCE ; TRAITEMENT ; PERSONNE AGEE

Résumé : Encore taboue et méconnue, l'épilepsie reste une maladie à part, dont les implications ne sont pas seulement d'ordre médicale. Elle entraîne des difficultés d'insertion scolaire et, plus tard, façonne la vie scolaire et professionnelle.

Article

PENNANEACH Carole

Faire le lien entre médicosocial et psychiatrie pour l'adolescent déficient intellectuel

septembre 2017

SOINS PSYCHIATRIE
n°312 p.24-27

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PEDOPSYCHIATRIE ; ADOLESCENT ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE COGNITIF ; INSTITUT MEDICO-EDUCATIF ; DEFICIENCE MENTALE ; CAS CLINIQUE ; COLLABORATION

Résumé : L'institut médico-éducatif de Quimperlé (29) accueille des adolescents âgés de 13 à 16 ans. Si ses missions reposent sur la construction d'un projet et un accompagnement soutenu et efficace des jeunes usagers, il en résulte parfois des difficultés majeures relatives aux liens à bâtir avec les secteurs de la psychiatrie. Les jeunes présentant des troubles en santé mentale nécessitent en effet une prise en charge partagée et collective. Trois cas cliniques sont les reflets de réussites et d'échecs de ce travail en complémentarité.
Résumé auteur-éditeur
Disponible en ligne sur www.em-premium.com

Article Dossier

OHAYON Annick

Histoire des enfants arriérés

Septembre - Octobre - Novembre 2012

SCIENCES HUMAINES Les grands dossiers
28 68-69

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TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; HANDICAP MENTAL ; HISTOIRE ; ENFANT

Résumé : Jusqu'où peut-on éduquer un enfant déficient intellectuel ? La question a taraudé éducateurs et psychologues depuis Victor, "l'enfant sauvage" de l'Aveyron, jusqu'à l'élaboration du QI . Et ce n'est pas fini ...

Article

HABIB Michel

La dyslexie, un cerveau à remodeler

avril 2017

SCIENCES HUMAINES
n°291 p.52-53

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ENFANT ; DYSLEXIE ; MUSIQUE ; JEU ; CERVEAU ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; GENETIQUE ; ENVIRONNEMENT

Résumé : Les enfants dyslexiques souffrent d'un "déficit phonologique" : ils ont du mal à associer les sons aux graphèmes qui les représentent. De nouvelles approches, passant par la musique ou le jeu, donnent des résultats encourageants.

Article Dossier

LEFEVRE Hervé, MORO Marie Rose

La médecine des adolescents

mai/juin 2021

SOINS PEDIATRIE PUERICULTURE
320 11-34

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ADOLESCENT ; DIABETE ; MALADIE CHRONIQUE ; PUBERTE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE MUSCULO-SQUELETTIQUE
TRANSGENRE

Résumé : L'adolescence est un processus dynamique de transformation dans un contexte sociétal et culturel donné.
Si les étapes de transformations physiques liées à la pberté et au travail psychique nécessaire à la construction de soi ont peu évolué ces dernières décennies dans nos sociétés occidentales, le progrès social, scientifique et technologique a modifié leur environnement [...]. [Extrait de l'avant-propos]

Au sommaire :
- La médecine de l'adolescent à l'épreuve du progrès, p.11
- Nouvelles technologies et diabète de type 1 chez l'adolescent, p.12
- Les smartphones comme outil thérapeutique chez l'adolescent diabétique de type 1, p.16
- Accompagner la transition pédiatrie-service d'adulte dans la maladie chronique, p.18
- Rôle de l'endocrino-pédiatre dans l'accompagnement des adolescents et préadolescents transgenres, p.22
- Representation des professionnels face aux douleurs musculo-squelettiques chroniques idiopathiques de l'adolescent, p.27
- Dépistage et prise en charge des troubles de l'apprentissage chez l'adolecent, p.31
- Eléments de bibliographie, p.34

Article Dossier

POMAREDE Renée, JEAMMET Philippe

La santé : un capital en construction dès l'enfance

mars 2014

ACTUALITE ET DOSSIER EN SANTE PUBLIQUE
n°86 9-57

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TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; SANTE PUBLIQUE ; ENFANT ; ADOLESCENT ; SANTE MENTALE ; SANTE ; HANDICAP ; PREVENTION

Résumé : La France est un pays riche de ses enfants et le taux de natalité ne fléchit pas. L'enjeu est de le conduire à la vie d'adulte dans les meilleures conditions possibles pour chacun. Afin d'y parvenir, le parcours de l'enfance et de l'adolescence doit éviter un certain nombre d'écueils. Plus que les risques de maladies somatiques, aiguës ou chroniques, qui ne seront pas traitées ici, le dossier s'attachera à décrire les conditions du développement physique et psychique des enfants et des jeunes, ainsi qu'à appréhender les conditions favorables aux acquisitions et aux apprentissages sociaux. Les professionnels en charge de la santé et du développement des enfants et des jeunes pourront y puiser des réflexions et des sources d'actions concrètes.

- Que sait-on de la santé des enfants et adolescents ?
- Santé perçue et comportements de santé des jeunes
- Les cohortes d'enfants et d'adolescents en France
- La prévention et la prise en charge
- Les dépistages pédiatriques
- Repérage des troubles notamment en milieu scolaire
- Le développement de la personnalité : une histoire de rencontres
- Le développement de l'enfant, vulnérabilités et anomalies
- Compréhension des troubles psychiques à l'adolescence et spécificité de la prise en charge
- Handicap dans l'enfance
- Enfance et jeunes en danger

Article

WINISDORFFER Joëlle, VAIVRE-DOURET Laurence

La trajectoire développementale d'enfants à haut potentiel

juin-juillet 2017

CAHIERS DE LA PUERICULTRICE
n°308 p.22-25

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ENFANT ; INTELLIGENCE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; COMPORTEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; LANGAGE ; PRISE EN CHARGE

Résumé : Une étude longitudinale rétrospective sur 18 années d’exercice a permis de comparer l’évolution des difficultés relationnelles, scolaires et comportementales d’une cohorte de 19 enfants à hautes potentialités par rapport aux normes standards. Elle confirme l’avance des acquisitions développementales et langagières qui sont des marqueurs de la précocité. En cas de difficultés, les professionnels de santé doivent faire réaliser un test de quotient intellectuel, afin de déterminer les aides à mettre en place pour éviter un décrochage scolaire et des troubles du comportement.
Résumé auteur-éditeur
Disponible sur www.em-premium.com

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TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE

ENFANT

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