15. Jouer avec sa voix pour accueillir, communiquer et créer des liens
mai 2017 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°245p.37-38 Afficher / Masquer
VOIX ; ACCUEIL ; COMMUNICATION ; NOURRISSON ; DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; EVEIL ; MUSIQUE ; JEU Résumé :Dès sa naissance, le bébé est sensible aux sons qui l’entourent. Pour favoriser ses découvertes, l’adulte peut l’accompagner par sa voix, puis par des sons et des morceaux musicaux adaptés à son âge et à son développement. Tout un univers s’ouvre alors à lui.
Résumé auteur-éditeur
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octobre 2015 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°226p.35-36 Afficher / Masquer
EVEIL ; CHANT ; PROJET PEDAGOGIQUE ; ANIMATION ; ENFANT ; JEU Résumé :Rarement considérée comme un apprentissage proprement dit, mais plutôt comme quelque chose qui va de soi, qui “se fait tout seul”, la compréhension du réseau humain qui entoure l’enfant peut être l’objet d’une démarche d’éveil particulière. Comme dans de nombreux autres domaines, des chansons, spécifiques à l’âge et au thème, peuvent être utiles à la réalisation de ce projet.
décembre 2015 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°228p.37-38 Afficher / Masquer
EVEIL ; ENFANT ; DESSIN ; CHANT ; ANIMATION Résumé :Associer chanson et dessin est une façon originale d’initier le tout-petit aux différences de rythme, de sons, et de les sensibiliser à ces deux disciplines. La mise en œuvre exige une présence de l’adulte.
ACCOMPAGNEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; EVEIL ; NOURRISSON ; PARENTALITE ; COMPETENCE ; AUTONOMIE ; COMMUNICATION NON VERBALE Résumé :Dès la naissance et tout au long de son développement, le bébé découvre son corps, l’autre et le monde qui l’entoure.
Ce cheminement demande de respecter sa sensibilité et ses capacités du moment.
L’acquisition progressive de ses compétences et de son autonomie est favorisée par la contenance de l’adulte, à la fois physiquement, émotionnellement et sensoriellement.
Résumé auteur-éditeur
Disponible en ligne sur www.em-premium.com
Accompagner le développement psychomoteur de l’enfant
juin-juillet 2015 CAHIERS DE LA PUERICULTRICE n°288p.11-25 Afficher / Masquer
DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; ENFANT ; EVEIL ; PSYCHOMOTRICITE Résumé :Dans le développement psychomoteur de l’enfant interviennent des facteurs neurophysiologiques, émotionnels et réactionnels déterminants. Les techniques de maternage, qui diffèrent d’une culture à une autre, la langue maternelle, la qualité des échanges précoces avec le tout-petit influencent son éveil. Ainsi, avant même son acquisition du langage, le recours aux gestes se révèle un moyen efficace pour faciliter la communication entre l’adulte et l’enfant. Certaines crèches adhèrent à ce projet et “signent” avec les bébés. Par ailleurs, le suivi du développement psychomoteur des grands prématurés met en évidence l’importance d’une prise en charge précoce et d’une surveillance attentive de ces enfants. Disposer de moyens importants en personnel et en structures s’avère donc indispensable.
-Les processus à l'oeuvre dans le développement psychomoteur de l'enfant p.12-16
-Suivi du développement des enfants grands prématurés, l'expérience d'un réseau p.17-22
-"Signe avec moi" : la langue des signes pour les bébés p.23-25
Disponible sur www.em-premium.com
- Animations en petite enfanceChronique sociale,2018 (Savoir communiquer)123 p. Cote : 618.9 SCH 101600 : IFSI - Cote = 618.9 SCH Afficher / Masquer
ENFANT ; PUERICULTURE ; EVEIL ; CREATIVITE ; ANIMATION ; JEU Résumé :Ce livre est une invitation à la créativité et à la rêverie. Une approche ludique différente de l'éveil du tout-petit, proposée aux professionnels des collectivités, comme aux assistants maternels, pour que l'émerveillement, le rêve préserve leur place comme par évidence, tout simplement... Il alterne réflexion et fiches-jeux.
[Résumé de l'auteur-éditeur]
Créer une micro-crèche selon l'approche Montessori
décembre 2018 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°264p.33-34 Afficher / Masquer
CRECHE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; AMENAGEMENT ; APPRENTISSAGE ; AUTONOMIE ; EVEIL ; CONFIANCE MONTESSORI Maria Résumé :Après avoir été enseignante Montessori, Marion Lenepveu a décidé de créer une structure répondant à cette approche et destinée aux tout-petits. Une micro-crèche a ainsi ouvert ses portes fin 2017. Retour sur la démarche l’ayant menée à développer l’approche montessorienne dans le quotidien des jeunes enfants.
Résumé auteur-éditeur