Elsevier Masson,2018 219 p. Cote : 618.9 GAS 101359 : IFSI - Cote = 618.9 GAS Afficher / Masquer
ANIMATION ; ENFANT ; JEU ; NOURRISSON ; PROFESSION DE LA PETITE ENFANCE Résumé :L'animation à travers les activités et les jeux contribue à développer l'autonomie des enfants et à les intégrer à la vie collective. Elle constitue pour les professionnels de la petite enfance un des aspects fondamentaux de leur fonction. Ce guide présente une série d'activités d'éveil et de jeux originaux et adaptés aux enfants de 0 à 6 ans gardés en collectivité ou à domicile. Il est structuré en 4 grandes parties : - les jeux du nourrisson jusqu'à 8 mois ; - les jeux de l'enfant de 9 à 18 mois ; - les jeux de l'enfant de 1 an et demi à 3 ans ; - les jeux de l'enfant de 3 ans et demi à 6 ans.
Chaque partie propose un rappel théorique sur le développement de l'enfant et le type d'activités adaptées à l'âge concerné. Puis les activités (jeux moteurs activités manuelles et de relaxation jeux d'extérieur comptines chants etc.) sont présentées sous forme de fiches pratiques illustrées avec pour chacune : l'indication de l'âge requis ; la préparation de l'activité ; l'accompagnement des enfants ; des éléments d'analyse ; une mise en situation illustrée ; une variante ou extension du jeu.
Cet ouvrage moderne constitue donc un outil incontournable et une source précieuse d'inspiration pour tous les professionnels de la petite enfance travaillant en structure d'accueil ou à domicile : éducateurs de jeunes enfants auxiliaires de puériculture titulaires du CAP Accompagnant éducatif petite enfance et du BAFA et assistantes maternelles.
25 techniques d'animation pour promouvoir la santé
Le Coudrier,2012 (Outils pour la santé publique)191 p. Cote : 614 DOU 103333 : IFSI - Cote = 614 DOU Afficher / Masquer
SANTE PUBLIQUE ; ANIMATION ; PROMOTION DE LA SANTE Résumé :Addictions, sexuallté, nutrition, estime de soi, handicaps, des sujets parmi d'autres susceptibles de faire l'objet d'interventions auprès de groupes dans un objectif de promotion de la santé. Comment se préparer à l'animation de tels groupes ? Quelle technique utiliser pour rendre tes participants actifs, les aider à s'exprimer, Les faire débattre sur ces sujets souvent sensibles et les accompagner dans leurs propres chemins vers la santé ? Dans ce guide, l'auteur éclaire ces questions à partir de son expérience et de celles de plusieurs autres acteurs de terrain. Après un rappel des fondements de la promotion de la santé, il amène le lecteur à s'interroger sur ses intentions et ses valeurs, puis présente la démarche projet (qu'il conseille de suivre) et plusieurs notions indispensables de dynamique de groupe. Dans ta partie principale de l'ouvrage, il détaille 25 techniques d'animation sélectionnées pour leur intérêt selon le même canevas pratique (description, objectifs, public, taille du groupe, durée minimum...) et les illustre d'exemples d'utilisation. Enfin, il fournit au lecteur un tableau pour L'aider au choix d'une technique adaptée à ses objectifs et donne des conseils pour l'évaluation. Un manuel à l'usage de tout intervenant, occasionnel ou expérimenté, pour acquérir ou se remémorer les bases de l'animation en promotion de la santé et disposer d'une palette de techniques pour mener ses actions.
octobre 2015 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°226p.35-36 Afficher / Masquer
EVEIL ; CHANT ; PROJET PEDAGOGIQUE ; ANIMATION ; ENFANT ; JEU Résumé :Rarement considérée comme un apprentissage proprement dit, mais plutôt comme quelque chose qui va de soi, qui “se fait tout seul”, la compréhension du réseau humain qui entoure l’enfant peut être l’objet d’une démarche d’éveil particulière. Comme dans de nombreux autres domaines, des chansons, spécifiques à l’âge et au thème, peuvent être utiles à la réalisation de ce projet.
janvier 2015 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°21733-34 Afficher / Masquer
CRECHE ; ANIMATION ; SENS ; ENFANT Résumé :Qui a dit "on ne joue pas avec la nourriture "? A l'âge où l'enfant découvre le monde avec ses sens, la peinture comestible lui permet de jouer avec les aliments pour créer, découvrir et expérimenter avec son corps.
février 2015 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°21833-34 Afficher / Masquer
ENFANT ; NUIT ; PROJET ; ANIMATION Résumé :Le jour, l'enfant appréhende le monde avec l'ensemble de ses sens. Mais la nuit, il doit aiguiser ses sens et s'appuyer sur son ouïe pour percevoir le monde qui l'entoure. Le proverbe anglais "le jour a des yeux, la nuit des oreilles" résume bien cette perception.
mai 2015 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°221p.31-32 Afficher / Masquer
COMPTINE ; ENFANT ; TEMPS ; PROJET PEDAGOGIQUE ; ANIMATION Résumé :Les proverbes « Dis-moi les vents, je te dirai tous les temps » ou « Buse planant, beau temps » ou encore « Cris de mouettes, signe de tempête » signifient qu’en observant la nature, les éléments météorologiques et le comportement des animaux, l’être humain est en mesure de prédire le temps qu’il fera.
décembre 2015 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°228p.37-38 Afficher / Masquer
EVEIL ; ENFANT ; DESSIN ; CHANT ; ANIMATION Résumé :Associer chanson et dessin est une façon originale d’initier le tout-petit aux différences de rythme, de sons, et de les sensibiliser à ces deux disciplines. La mise en œuvre exige une présence de l’adulte.