Accès à l'exercice professionnel infirmier au Québec : les étapes incontournables
décembre 2020 REVUE DE L'INFIRMIERE n°266p.45-46 Afficher / Masquer
INFIRMIERE ; HOPITAL ; TEMOIGNAGE ; EXPERIENCE ; FORMATION QUEBEC ; CANADA Résumé :Certains établissements de santé québécois ont des équipes infirmières composées en partie de professionnels français. Une infirmière française ayant exercé en secteur hospitalier à Montréal propose un retour d'expérience quant à l'obtention des autorisations d'exercice, à l'accueil, à l'intégration, à la formation et à la probation, étapes incontournables du parcours vers la prise d'emploi dans cette province francophone du Canada. [Résumé de l'auteur-éditeur]. Disponible sur www.em-premium.com
Accueillir et concevoir la petite enfance au Canada
novembre 2013 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 20311-12 Afficher / Masquer
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS (EAJE) ; PETITE ENFANCE ; ACCUEIL CANADA ; QUEBEC Résumé :Au Canada, les États sont mobilisés dans les mêmes objectifs de qualité de l’offre d’accueil pour la petite enfance. Plus particulièrement au Québec, des moyens importants ont été concédés pour un accueil accessible à tous. Le but est d’assurer à l’enfant, en tant que personne, un développement harmonieux, centré sur le jeu et lui proposant des moyens de découverte et de progression à travers les différents stades d’apprentissages.
novembre 2021 SANTE MENTALE N°262p.64-65 Afficher / Masquer
ACTIVITE PHYSIQUE ; SANTE MENTALE ; CAS CLINIQUE ; ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; SPORT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE CANADA Résumé :Au Canada (en Ontario et au Québec), une équipe pluridisciplinaire a élaboré un modèle innovant d’accompagnement à l’activité physique. Le principe : avant tout, faire de l’exercice avec les personnes concernées, dans leur environnement et par tous les moyens… [Résumé auteur-éditeur]
Au Canada, cent ans de formation universitaire et de concertation
juin 2020 SOINS n°846p.45-47 Afficher / Masquer
FORMATION ; SOIN INFIRMIER ; UNIVERSITE CANADA Résumé :La formation en sciences infirmières a fait son entrée à l’université canadienne en 1919. Grâce à des regroupements interuniversitaires, elle n’a cessé d’évoluer depuis, permettant de délimiter et de définir les différents savoirs infirmiers. Toutes les parties prenantes travaillent ensemble pour répondre aux enjeux sociopolitiques complexes qui touchent la profession.
Disponible sur www.em-premium.com
INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS - IFSI ; FORMATION ; INFIRMIERE ; UNIVERSITE ; REFORME ; SOIN INFIRMIER CANADA ; AUSTRALIE Résumé :Le débat sur les enjeux et les conséquences de la réforme des études infirmières est loin d'être clos aujourd'hui. Celle-ci découlait de l'obligation de rapprocher le cursus infirmier des études universitaires classiques. Mais que signifie concrètement devenir ou être infirmière, former à cette profession, entreprendre une recherche à l'ère universitaire ? L'universitarisation de la formation constitue-t-elle une évolution pour la profession, sa reconnaissance ? Il reste ainsi bien des clarifications à apporter, et les auteurs oeuvrent ici à la réflexion collective.
Ils observent la situation actuelle de la formation infirmière à l'ère universitaire, forts de leur statut d'infirmiers, de formateurs, directeurs d'instituts de formation, chercheurs et/ou d'universitaires, qui leur permet d'embrasser les multiples facettes de l'universitarisation des études.