Accompagner le jeune enfant dans sa découverte du monde
août-septembre 2019 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°272-273p.31-33 Afficher / Masquer
JEU ; PSYCHOMOTRICITE ; BESOIN ; MOTRICITE ; ENFANT ; ACCOMPAGNEMENT ; AUTONOMIE Résumé :Comprendre les besoins de l’enfant et l’accompagner au quotidien avec bienveillance est essentiel. En soutenant son désir de grandir et en le plaçant en situation de compétence, nous lui donnons la possibilité de développer son autonomie. Il peut ainsi partir, avec sérénité, à la découverte du monde qui l’entoure.
janvier 2022 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 30133-35 Afficher / Masquer
DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; MOTRICITE ; SECURITE ; ACCOMPAGNEMENT PIKLER Emmi Résumé :Conjuguer la motricité libre et les besoins d’un bébé qui ne peut pas encore changer de position ni se déplacer semble compliqué. En effet, se mouvoir en liberté ne signifie pas être seul. La motricité libre n’a de sens que si elle s’inscrit dans une démarche plus globale d’accompagnement de l’enfant dans son développement. Elle suppose des conditions favorables à son exercice. [Résumé auteur-éditeur]
mars 2022 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 30311-26 Afficher / Masquer
ESPACE ; AMENAGEMENT ; ACCUEIL ; MOTRICITE ; ENFANT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS (EAJE) ; MALTRAITANCE ; ERGONOMIE Résumé :Sommaire :
- Les aménageurs de la petite enfance (avant-propos) - p.11
- Organiser l'espace pour soutenir le développement moteur de la naissance à la marche - p.12-14
- Des pistes pour mieux concilier lieu d'accueil et lieu de travail - p.15-17
- Aménager le couloir de la crèche, une expérience aussi riche qu'inattendue - p.18-20
- Repenser l'espace pour les tout-petits à domicile - p.21-23
- Ergonomie et prévention de la maltraitance des enfants - p.24-26
A la rencontre des objets, la théorie de l'affordance
mai-juin 2019 LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE n°118p.52-53 Afficher / Masquer
OBJET ; THEORIE ; DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; MOTRICITE ; JEU ; EDUCATION ; IMAGINATION ; EXPERIMENTATION Résumé :Combien de fois les adultes interviennent-ils pour que les enfants ne montent pas le toboggan par le plan incliné ? Ou encore leur interdisent-ils de faire glisser des objets sur cette même pente ? Pourtant, l'envie est très forte pour les tout-petits d'aborder le toboggan par la glissière plutôt que par l'escalier, contrairement à l'usage traditionnel. Tout se passe comme si l'environnement matériel de l'enfant l'incitait à exercer son activité d'une certaine façon, pas toujours acceptée par les adultes. C'est ce que le psychologue James Gibson a appelé l'"affordance", qui peut se traduire par "l'ensemble des possibilités d'action que peut avoir un individu sur un même objet". Ce concept est aujourd'hui de plus en plus connu dans la petite enfance. Découvrons comment il s'actualise dans le développement du jeune enfant et quelles en sont les implications dans les pratiques éducatives.
Résumé auteur-èditeur
Appréhender la motricité de l'enfant, avec les parents
juillet 2021 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 29533-35 Afficher / Masquer
ACCOMPAGNEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; MOTRICITE ; PARENT ; OBSERVATION Résumé :Amener les parents à comprendre le processus d’acquisition des capacités motrices de leur enfant à la crèche sans entraver leurs compétences peut être complexe. L’observation et la valorisation conjointes pourraient être les clés de la réussite, tant pour l’éducateur que pour le parent. [résumé auteur-éditeur]
PORTAGE ; PEAU ; NEONATALOGIE ; DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; MOTRICITE ; POSTURE Résumé :Positionner un nourrisson de manière physiologique n’est pas anodin, d’autant plus lorsqu’il est né prématurément. Pour favoriser son développement, une posture permettant une autorégulation et une stabilité végétative est primordiale. Une attention particulière au bon positionnement doit être portée tout au long de l’hospitalisation dans les services de néonatalogie, que ce soit pendant ou en dehors des soins, lors de séances de peau à peau ou en portage. Résumé de l'auteur-éditeur
novembre 2021 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 29931-33 Afficher / Masquer
APPRENTISSAGE ; DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; ENFANT ; MOTRICITE ; AMENAGEMENT Résumé :Grimper est le prolongement du quatre pattes qui, comme tout besoin de développement des tout-petits, doit être satisfait impérativement si les professionnels ne veulent pas s’épuiser à répéter sans cesse un interdit qui ne sera pas respecté puisque grimper est “plus fort qu’eux”. S’il est interdit de monter sur les tables et les meubles, sans doute est-il nécessaire de mettre autre chose à la disposition des petits grimpeurs. [résumé auteur-éditeur]
Helium,2020 n.p. Cote : ALB COA 105008 : IFSI - Cote = ALB COA Afficher / Masquer
MOTRICITE Résumé :Le héros des petits, Bernie, est de retour en grandeur nature (ou presque !)
Au fil des pages géantes, l’enfant pourra explorer peu à peu ses gestes, ses sensations et prendre conscience de son corps. Le livre s’ouvre sur une comparaison de la taille de l’ours Bernie avec celle du lutin et des farfadets.
L’album déroule ensuite page après page, en vignettes et petites scènes, les mouvements les plus simples (marcher, descendre, sauter) et les actions du quotidien comme se brosser les dents, dormir et lire, par exemple. Mais surtout, suivant le goût de notre héros des tout-petits, il enchaîne ensuite deux grandes pages qui donnent le pas à pas d’une petite chorégraphie et reprend tous les verbes de la musique et du mouvement, pour finir par une scène folle de danse ! [résumé auteur-éditeur]