Accompagner la personne malade et accepter de la perdre
juin 2014 JALMALV 11749-56 Afficher / Masquer
TROUBLE DE LA MEMOIRE ; ACCOMPAGNEMENT ; COMMUNICATION ; ALZHEIMER (Maladie de) ; FIN DE VIE ; SEPARATION ; RELATION FAMILIALE Résumé :La maladie d'Alzheimer confronte à un sentiment d'impuissance et de frustration permanent. La structure famille est mise en déséquilibre quand survient la dépendance cognitive et psychique d'un de ses membres, et plus encore quand il s'agit du membre fondateur. Au sein des fratries on observe un besoin de renégocier les rôles dans la famille. Le système familial doit intégrer la nouvelle figure de son parent pour se réorganiser. Parfois un sujet va attendre de sentir son entourage "prêt" à le quitter pour franchir le dernier pas.
Accompagner la séparation : le rôle clef du professionnel
janvier-février 2020 LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE n°122p.56-57 Afficher / Masquer
BIEN-ETRE ; ENFANT ; SEPARATION ; ACCOMPAGNEMENT ; PROFESSION DE LA PETITE ENFANCE ; AFFECTIVITE Résumé :En avril dernier, le rapport sur la qualité affective, éducative et sociale de l'accueil du jeune enfant du Haut conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge (HCFEA) a mis en exergue cinq repères nécessaires pour assurer le bien-être de l'enfant dans le cadre de son accueil. Le repère 2 souligne qu'"un mode d'accueil [...] se doit de protéger la sécurité affective des enfants et d'assurer leur continuité psychique et affective ; dans un contexte de séparation, les enfants doivent pouvoir disposer d'appuis psychologiques stables et compétents." Accompagner la séparation est au coeur des pratiques professionnelles.
Résumé de l'auteur-éditeur.
décembre 2013 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 2046-8 Afficher / Masquer
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS (EAJE) ; ADAPTATION ; SEPARATION ; PETITE ENFANCE ; CRECHE Résumé :En France, contrairement à d’autres pays, l’arrivée de l’enfant dans un établissement d’accueil de jeunes enfants est principalement vue comme une séparation d’avec ses parents. Une telle focalisation sur une partie du processus – la séparation – au détriment de la découverte d’un nouvel univers a plusieurs conséquences. D’une part elle suppose que les enfants et les parents sont passifs dans ce processus, d’autre part elle laisse dans l’ombre toute la richesse de l’univers d’accueil. D’autant que chaque parent a sa propre conception de la séparation et des attentes différentes de leur immersion.
SEPARATION ; LEGISLATION ; TRAVAIL ; CONTRAT ; SOCIETE ; ASSOCIATION ; CABINET MEDICAL Résumé :Travailler ensemble présente souvent des avantages. Mais, lorsque l'on ne s'entend plus, les petits inconvénients du quotidien deviennent soudain de gros problèmes, sources de conflits qui peuvent parfois dégénérer, au point d'avoir recours aux tribunaux. D'où l'importance de prévoir, dès le début, les modalités d'une éventuelle séparation.
Attachement et maladies de l’adaptation à la crèche
août-septembre 2016 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°236-237p.8-9 Afficher / Masquer
SEPARATION ; ADAPTATION ; ENFANT ; CRECHE ; ATTACHEMENT Résumé :L’entrée en collectivité pour l’enfant est liéee à de nombreux bouleversements, affectifs et épidémiologiques notamment. Quelle part donner à chacun d’entre eux ? Pour surmonter cette séparation, l’enfant dispose de ses propres ressources, et il peut être accompagné par sa famille et par les professionnels dans ce moment si particulier.
- 2 La séparation angoisse et colèrePresses Universitaires de France,2007 (Le fil rouge)557 p. Cote : 155.4 BOW 104687 : IFSI - Cote = 155.4 BOW Afficher / Masquer
RELATION MERE ENFANT ; ATTACHEMENT ; SANTE MENTALE ; COMPORTEMENT ; SEPARATION ; ANGOISSE ; PSYCHOLOGIE Résumé :Dans ce second volume d'Attachement et perte, John Bowlby poursuit son travail sur l'importance de la relation parentale et le rôle qu'elle joue dans la santé mentale. Il étudie la séparation et l'angoisse concomitante : la peur d'une séparation imminente ou imaginée, la peur induite par les menaces parentales de séparation et l'inversion de la relation parent-enfant.
John Bowlby réexamine les situations qui causent en nous un sentiment de peur et les compare à des observations du même ordre chez les animaux. Il conclut en montrant que la peur est suscitée le plus souvent par des situations inoffensives en soi mais qui servent à signaler l'accroissement du risque de danger.
- Repères et pratiquesBréal,2013 (Etudiants IFSI Formations paramédicales)158 p. Cote : 302.2 BIO 100282 : IFSI - Cote = 302.2 BIO103550 : IFSI - Cote = 302.2 BIO103544 : IFSI - Cote = 302.2 BIO101512 : IFSI - Cote = 302.2 BIO : Exclu du prêt Afficher / Masquer
COMMUNICATION NON VERBALE ; COMMUNICATION ; SOIN RELATIONNEL ; RELATION SOIGNANT/SOIGNE ; TOUCHER ; ECOUTE ; RELATION D'AIDE ; ANGOISSE ; SEPARATION ; ENFANT ; PSYCHIATRIE ; NEVROSE ; PATHOLOGIE ; TOXICOMANIE ; ALCOOLISME ; DOULEUR ; ANOREXIE ; BOULIMIE ; SOIN PALLIATIF ; ALZHEIMER (Maladie de) ; DEMENCE Résumé :Le patient, individu "médicalisé" est souvent fragilisé par sa pathologie et aussi parce qu'il est amené à évoluer dans un milieu qui lui est étranger, celui du soin. Afin de mieux vivre cette situation inhabituelle et parfois difficile, le patient a besoin de dialoguer avec le personnel soignant et la qualité de cet échange aura des conséquences sur l'efficacité des soins thérapeutiques apportés.
Dans leur pratique quotidienne, les professionnels du soin doivent donc accorder une place majeure au dialogue avec leurs patients et adapter celui-ci à chaque interlocuteur en s'appuyant sur des principes précis de communication. Cet ouvrage permet d'acquérir les connaissances nécessaires à ce relationnel, tant du point de vue théorique que pratique. Il aborde de façon claire la plupart des situations de soins, courantes ou plus exceptionnelles, dans un esprit humaniste, pour améliorer la qualité des actes accomplis.
Construit de façon didactique, avec de nombreux cas concrets analysés et des fiches de synthèse sur des notions clefs, cet ouvrage se destine tant aux professions paramédicales que médicales, en formation ou déjà en activité.