TRANSMISSION Résumé :Les transmissions définissent l’ensemble des moyens destinés à transmettre les informations entre les différents membres de l’équipe soignante. Elles visent à assurer la continuité des soins dispensés aux usagers et contribuent à la qualité de la prise en charge. Les transmissions ont un caractère légal. Elles permettent de centraliser, de transmettre et de conserver une preuve des différents événements survenus au cours de l’hospitalisation. Résumé auteur-éditeur
ABRI : maîtrise d’une épidémie et analyse des voies de transmission
juin 2015 HYGIENES n°3 Vol XXIIIp.131-135 Afficher / Masquer
EPIDEMIE ; TRANSMISSION Résumé :Description d’une épidémie à Acinetobacter baumannii résistant à l’imipénème (ABRI), qui a diffusé dans cinq unités, suite à un défaut de dépistage d’un patient rapatrié. Méthode. Les souches d’ABRI ont été isolées à partir de prélèvements cliniques et de dépistage. Les investigations ont comporté l’étude spatiotemporelle détaillée du parcours des patients, de leurs visiteurs, du personnel soignant et du matériel commun.
Accompagnement en service de maladies infectieuses et tropicales
novembre 2017 AIDE-SOIGNANTE n°191p.28-29 Afficher / Masquer
ACCOMPAGNEMENT ; MALADIE INFECTIEUSE ; MALADIE TROPICALE ; TRANSMISSION ; PREVENTION ; RELATION SOIGNANT/SOIGNE ; RELATION SOIGNANT/FAMILLE ; EDUCATION DU PATIENT Résumé :En service de maladies infectieuses et tropicales, la prévention de la transmission des virus et bactéries à d’autres malades impose des précautions ciblées et complémentaires. Un travail important d’explications de ces précautions auprès du patient et de son entourage concourt à protéger les patients de transmissions croisées.
Résumé auteur-éditeur
Disponible en ligne sur www.em-premium.com
Accompagner un enfant endeuillé : quel rôle pour les enseignants ?
mars 2018 JALMALV n°132p.63-73 Afficher / Masquer
MORT ; ENFANT ; ACCOMPAGNEMENT ; DEUIL ; ROLE ; ENSEIGNANT ; INFORMATION ; TRANSMISSION Résumé :Perdre un proche durant l'enfance, surtout un parent, peut induire diverses séquelles, impacter la scolarité et engendrer des difficultés relationnelles. Accompagner un élève endeuillé s'avère donc un enjeu important pour l'équipe éducative. Mais comme l'enfant vit son deuil de manière cyclique, en fonction de l'appréhension nouvelle qu'il aura de cette perte à chaque étape de sa vie, il est essentiel que l'information du décès soit transmise aux enseignants successifs, afin qu'ils puissent reconnaître d'éventuelles reviviscences du deuil.
Résumé auteur-éditeur
Disponible en ligne sur www.cairn.info
Accueillir la diversité culturelle en établissement d'accueil
septembre - octobre 2014 SOINS PEDIATRIE PUERICULTURE 28037-41 Afficher / Masquer
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS (EAJE) ; CULTURE ; MIGRANT ; REPRESENTATION SOCIALE ; PARENTALITE ; TRANSMISSION Résumé :Dans les structures d'accueil du jeune enfant, la prise en compte de la diversité culturelle des familles en situation de migrations est essentielle. Les professionnels revisitent alors leurs références et leurs habitudes pour aller à leur rencontre et construire une relation de confiance. De cet échange naît un accompagnement respectueux des valeurs et des habitudes de chacun, favorisant l'épanouissement du jeune enfant. Disponible sur www.em-premium.com
COORDINATION DES SOINS ; TRANSMISSION ; INFORMATION Résumé :Articuler les interventions des infirmières libérales, des médecins, des kinés et autres auxiliaires de vie qui interviennet au domicile de certains patients ne relève pas forcément de la mission impossible. Exemples avec les outils mis en place par nos infirmières et des expériences étrangères.
MEDECIN TRAITANT ; TRANSMISSION ; PERSONNE AGEE ; INFIRMIERE LIBERALE ; GERIATRIE ; MAINTIEN A DOMICILE Résumé :Les infirmiers libéraux, en binôme avec le médecin traitant, assurent l’essentiel de la prise en charge à domicile et des soins de premier recours des personnes âgées.
Ils sont ainsi les mieux placés pour prévenir et dépister les facteurs de risque de décompensation chez leur patient âgé fragilisé.
Une étude pilote vise à évaluer les retombées d’un outil sur la qualité de la transmission avec le médecin traitant et de la prise en charge globale.
Disponible sur www.em-premium.com
Améliorer les observations notées dans les différents cahiers de transmissions
février 2013 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 1948-12 Afficher / Masquer
PROFESSION DE LA PETITE ENFANCE ; TRANSMISSION ; ENFANT ; OBSERVATION Résumé :Les observations notées dans les cahiers de transmissions destinés aux parents ou aux collègues en interne, sont souvent aléatoires, faute de place, de temps mais surtout de préparation. Pour les améliorer, il est nécessaire d'organiser une réflexion collective au sein des équipes. Elle permettra de définir l'objectif visé par cette prise de notes, de déterminer le meilleur support et la meilleure organisation pour y parvenir, ainsi que les modalités de transmission aux parents ou aux collègues.
mars 2017 Education permanente Hors-série n°9p.145-194 Afficher / Masquer
ANALYSE DE LA PRATIQUE ; TRAVAIL ; PEDAGOGIE ; APPRENTISSAGE ; FORMATION ; EXPERIENCE ; TRANSMISSION ; ERGONOMIE Résumé :- Analyser l’apprentissage comme un travail : p.145
- D’une analyse du travail à un learning game pour la formation : p.157
- Restituer son expérience : une activité formatrice et transformatrice : p.165
- Vis(se) ma vis : un process industriel simulé comme ressource pour la formation à l’analyse ergonomique du travail : p.175
- Transmission des gestes professionnels et engagement des apprenants : p.185
TRANSMISSION ; SAVOIR ; RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE ; FORMATION PROFESSIONNELLE Résumé :"Apprendre des apprenants". Affirmation démagogique ou Volonté de comprendre les fondements de la relation pédagogique en partant d'un angle impertinent ?
Formateurs, enseignants, vous venez d'être surpris par une remarque inappropriée, déstabilisés par une question incisive, dérangés par un comportement inadapté... Qu'en faire ? Qu'en dire ?
Cet ouvrage propose un itinéraire qui conduit de récits d'expériences singulières à une compréhension de l'activité des acteurs de la relation pédagogique pour une plus grande efficacité dans la transformation des pratiques et l'acquisition de savoirs émancipateurs.
Il propose également deux ateliers susceptibles d'être animés en formation, ateliers permettant de s'approprier, formateurs comme formés, les avancées théoriques et pratiques formalisées dans ce livre.
[Résumé de l'auteur-éditeur]