juin-juillet 2014 CAHIERS DE LA PUERICULTRICE 27829-32 Afficher / Masquer
CULTURE ; PUERICULTURE ; NOURRISSON ; MIGRANT ; TRADITION Résumé :L’emmaillotage des tout-petits continue à être utilisé selon les anciennes coutumes dans différents pays. La fonction de cette pratique, transmise de mère en fille, est variable : transport du bébé, maintien d’une température adéquate dans un climat rude, pratique pour “rendre droit” le futur enfant… Qu’en est-il de cette pratique lorsque les familles émigrent puis élèvent leur enfant en France ?
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avril 2014 CAHIERS DE LA PUERICULTRICE 27616-18 Afficher / Masquer
DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; ACCOMPAGNEMENT ; NOURRISSON ; PSYCHOMOTRICITE ; PUERICULTURE Résumé :Agissant comme une enveloppe contenante, l’emmaillotage du tout-petit peut être bénéfique dans de nombreuses situations. Il doit toutefois répondre aux besoins de celui-ci et respecter sa liberté de mouvement. L’accompagnement de cette pratique permet de soutenir un développement physique et psychique harmonieux de l’enfant.
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avril 2014 CAHIERS DE LA PUERICULTRICE 27612-15 Afficher / Masquer
CULTURE ; ENFANT ; PUERICULTURE ; HISTOIRE Résumé :Hérésie pour certains, pratique courante pour d’autres, l’emmaillotage suscite des réactions ambivalentes. Cette pratique, très ancienne, a évolué progressivement en traversant le temps, les cultures et les frontières. Considéré autrefois comme un procédé maltraitant imposé aux enfants, il semble connaître aujourd’hui un regain d’intérêt.
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Revisiter le développement psychomoteur de l'enfant en l'expérimentant sur soi
mai 2018 CAHIERS DE LA PUERICULTRICE n°317p.31-35 Afficher / Masquer
DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; MOTRICITE ; ENFANT ; EXPERIMENTATION ; AFFECTIVITE ; COGNITION ; FORMATION ; POSTURE Résumé :Reconsidérer le développement psychomoteur jusqu’à la marche par une mise en situation permet de travailler sur l’éprouvé de chaque professionnel dans son corps d’adulte. Face à la difficulté fréquente de se rappeler ces mouvements, comme si les adultes n’avaient pas l’inventaire d’expériences corporelles ni la connaissance nécessaire pour les percevoir, cette proposition de formation mobilise en profondeur. Elle permet un nouveau regard sur ce que peut vivre un enfant dans des situations analogues et ouvre à des postures professionnelles modifiées.
Résumé auteur-éditeur
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