RESPONSABILITE ; CATASTROPHE ; DROIT ; SOIN ; INFIRMIERE ; COMPETENCE ; REGLEMENTATION ; EVENEMENT INDESIRABLE GRAVE - EIG Résumé :L’exercice infirmier répond à un cadre réglementaire d’ordre public. Cela implique que celui-ci est directement opposable à l’infirmier et ne souffre pas d’exception. Néanmoins, en cas d’attentat ou de catastrophe, ces règles répondent clairement à la problématique de l’infirmier placé en situation d’exception.
Disponible en ligne sur www.em-premium.com
PSYCHIATRIE ; REPAS ; INFIRMIERE ; ALIMENTATION Résumé :Le repas thérapeutique est un soin à part entière, reconnu et ancré dans la pratique infirmière en psychiatrie. Les objectifs sont multiples, entre surveillance des patients, évaluation clinique, éducation thérapeutique ou encore observation des comportements alimentaires. Il apporte une présence infirmière qui favorise l’écoute et la mise en confiance du patient. De même, l’infirmier est le garant de la mise en place et du maintien d’une ambiance calme et conviviale en salle à manger. Ce soin fait l’objet d’une circulaire spécifiant ses modalités de mise en œuvre
HYGIENE ; EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; STAGE ; SOIN ; INFIRMIERE ; AIDE-SOIGNANT ; AUXILIAIRE DE PUERICULTURE Résumé :Abondamment illustré et en couleurs, ce livre de poche propose sous la forme de 50 fiches claires et synthétiques :
- Les concepts clés et les mesures de base (précautions standard) ;
- La présentation détaillée des précautions complémentaires « air », « gouttelettes » et « contact », ainsi que les précautions spécifiques à certaines situations ;
- La gestion des dispositifs médicaux, la gestion de l’environnement et l'élimination des déchets ;
- Les règles d’utilisation des produits nettoyants-désinfectants ;
- La prévention des infections et des maladies.
Ce livre sera utile aux étudiants en IFSI pour la réussite de leurs stages mais également un rappel à jour des normes d’hygiène pour la pratique professionnelle, à l’hôpital ou en établissement de soin.
Offert : 6 vidéos avec les principaux gestes à connaître, consultables grâce à des QR-codes.
EXAMEN BIOLOGIQUE ; INFIRMIERE ; PRELEVEMENT ; BIOLOGIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; BIOCHIMIE ; HEMATOLOGIE ; INFECTION Résumé :Tous les examens de biologie à connaître pour ses études en IFSI.
Le petit livre qui rassemble tous les examens de biologie utiles aux infirmiers !
Il propose sous forme de fiches claires et synthétiques :
- 55 examens indispensables qui suivent un plan systématique : généralités, modalités de prélèvement, valeurs normales, résultats pathologiques ;
- des illustrations en couleurs ;
- les définitions des différentes disciplines de la biologie médicale ;
- le rappel de toutes les notions à connaître autour des examens : la pratique actuelle de la biologie médicale, les unités et abréviations couramment utilisées, les différents types de prélèvements, etc.
Construit en 3 parties reprenant les principales disciplines de la biologie médicale (biochimie, hématologie, bactériologie), cet ouvrage est un outil efficace pour la réussite du diplôme infirmier mais aussi au-delà, dans la pratique professionnelle.
Résumé auteur-éditeur
A Barcelone, des infirmières aident des infirmières souffrant de troubles psychologiques
mai 2016 REVUE DE L'INFIRMIERE n°221p.35-37 Afficher / Masquer
SANTE AU TRAVAIL ; SANTE MENTALE ; INFIRMIERE ; SOIGNANT ; ADDICTION ; PSYCHOPATHOLOGIE ESPAGNE Résumé :A Barcelone, en Espagne, le programme "Retorn" brise un tabou. Il est spécialement conçu pour prendre en charge des infirmières en exercice souffrant d'addictions ou de troubles psychologiques. Les soins et le suivi sont dispensés par une équipe pluridisciplinaire dans une clinique qui accueille tout type de professionnel de santé, en toute confidentialité. [Résumé de l'auteur-éditeur]. Disponible sur www.em-premium.com
Acceptation des soins chez un patient atteint de troubles cognitifs
Croix-Rouge française - Institut Saint-Martin,2017 34 p. Afficher / Masquer
CONSENTEMENT AUX SOINS ; TROUBLE COGNITIF ; QUALITE DES SOINS ; ALZHEIMER (Maladie de) ; COMMUNICATION ; INFIRMIERE ; RELATION SOIGNANT/SOIGNE ; TRAVAIL D'EQUIPE Résumé :Ce travail de fin d’études porte sur l’acceptation des soins des personnes atteintes de troubles cognitifs, en prenant en exemple la maladie d’Alzheimer. Des difficultés sont présentes lors de la prise en charge de ces personnes, comme des difficultés de communication ou du recueil du consentement aux soins. Ceci m’a amenée à me demander : En quoi une prise en charge infirmière de qualité peut-elle favoriser l’acceptation aux soins d’un patient ayant des troubles cognitifs ?
Des recherches m’ont permis d’élaborer un cadre théorique. J’ai pu compléter et comparer ces apports par la réalisation d’entretiens semi-directifs auprès de quatre infirmiers et d’une cadre de santé.
Les résultats de l’enquête m’ont montré que le soignant se doit d’aborder le patient avec une connaissance de la pathologie, un savoir-être relationnel et de travailler en équipe. Ces éléments constituent une prise en charge de qualité pour les soignants. L’approche soignante est apparue primordiale à l’acceptation des soins du patient. De plus, une nécessité de formation sur cette approche et sur la maladie d’Alzheimer se sont dégagées.
La réflexion menée à partir de ces éléments me pose une nouvelle question ciblée sur la formation des soignants à une approche adaptée à la personne atteinte de troubles cognitifs dans le but d’une meilleure acceptation des soins : En quoi une formation sur l’approche soignante des personnes ayant des troubles cognitifs peut-elle faire basculer le refus de soins vers son acceptation par le patient ?
Egalement disponible sur Dokeos pour les étudiants Soins infirmiers.
Accident d'exposition au sang : pour une prise en charge optimale
mars 2024 L'INFIRMIERE 4232-34 Afficher / Masquer
PRISE EN CHARGE ; ACCIDENT D'EXPOSITION AU SANG ; INFIRMIERE Résumé :Dans le cadre de leur activité, les infirmières libérales peuvent être concernées par un accident d'exposition au sang (AES). Comment s'en protéger ? Quelles démarches effectuer lorsqu'on est concerné ?
Accompagnement de la professionnalisation des infirmiers nouvellement diplômés en France : une étude qualitative
mars 2015 REVUE FRANCOPHONE INTERNATIONALE DE RECHERCHE INFIRMIERE Vol.1 n°1p.57-64 Afficher / Masquer
APPRENTISSAGE ; INFIRMIERE ; PROFESSIONNALISATION ; FORMATION Résumé :Placée au cœur des dispositifs des formations paramédicales et dans la lignée des travaux de R. Wittorsky (2007, 2012), la professionnalisation se définit comme un processus de construction et d’acquisition de savoirs professionnels, qui implique une mise en mouvement et une dynamique de transformation et de développement des individus par l’action. Cette recherche qualitative prend comme point de départ l’étude des premiers développements de la professionnalité des infirmiers diplômés d’État (référentiel de formation de 2009) dans le cadre de leur prise de fonction dans un établissement hospitalier. Pour ce faire, elle s’appuie sur l’analyse des évaluations de leurs compétences rédigées par des cadres de santé. L’étude menée à trois temps distincts permet le repérage de quatre identités professionnelles construites (les talentueux, les pragmatiques efficients, les volontaristes motivés, les attentistes désengagés) dans l’étude du processus de professionnalisation des nouveaux infirmiers.